... Keçiören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ...

Multimedia İçerik

Yıl

Kurum

Projenin Adı

Kategorisi

İçeriği

Proje Uygulayıcıları

Düzeyi

Web Adresi

2012

Özel Ahmet Yesevi İlköğretim Okulu

Yaşayan Türkçemiz Yaşayan Oyunlarımız

Öğrencilere olumlu davranışlar kazandırmaya dönük uygulamalar

Projenin Amacı

Bu projenin amacı, günümüzde oyun oynama vaktini sanal ortamda bilgisayar karşısında geçiren çocukları geleneksel çocuk oyunları hakkında bilgilendirme, bu oyunlarla Türkçe dersi kazanımlarını ölçme ve değerlendirme etkinliklerine hizmet etmektir.

Bu çalışmada;
a.	Geçmişten günümüze köprü kurarak geleneksel çocuk oyunlarını yaşatmak,
b.	Öğrencinin keyif alacağı bir uygulamada kazanımların edinilme derecesini belirlemek,
c.	Ölçme değerlendirme çalışmalarına alternatif bir yaklaşım kazandırmak,
d.	Başta dil gelişimi olmak üzere öğrencinin sosyal ve kültürel becerilerini geliştirmek,
e.	Kafaca ve bedence sağlıklı bir nesil yetiştirmek,
f.	Yakın ve uzak çevresiyle uyumlu iletişim içinde olan ve zamanını verimli kullanan, kendini tanıyan bireylerin sayısını artırmak gibi pek çok amaç hedeflenmiştir.

Meryem Cemile Arslan Türkçe Öğretmeni

İlköğretim 2.Kademe

Web Adresi

2012

Orhan Gazi İlköğretim Okulu

VATANSEVERLİĞİ ANLATAN - STRATEJİK SAVAŞ OYUNLARI HAZIRLAMA

DEĞERLER EĞİTİMİ İLE İLGİLİ ÖRNEK UYGULAMALAR

AMAÇ:	1-	 Vatanseverlik ve  Çanakkale Zaferi’ni anlatan  oyunlar hazırlama. 
2-	Vatanseverliği anlatan savaş oyunlarını hazırlayabilmek.
3-	Öğrencilerin konuyla ilgili yaratıcılıklarını keşfedebilmek.
4-	Oyunlarla vatanseverliği kavratabilmek.
UYGULAMA SÜRECİ	:1-	Öğrencilerin   hazırladıkları  vatanseverliği anlatan ilgili oyun kartları hazırlandı. Oyun kuralları oluşturuldu. Oyunun kuralına göre  zar ve piyon ya da asker maketleriyle ve kartlarla  oynan oyunlar okul ortamına sunuldu.  Öğrencilerin oyunları oynamaları sağlandı.
2-	Öğrencilerin oyunlara dikkati çekildi.
DEĞERLENDİRME :  	1-	Vatanseverliğin ne olduğu tam olarak kavrandı. Vatanımızın üzerinde doğup, büyüdüğümüz ve huzur içinde yaşadığımız toprak olduğu kavrandı. Vatanımızı korumak için bizlere düşen görevin  onu sevmek ve çok çalışmak ve üstümüze düşen görevleri yerine getirmek olduğu  anlaşıldı. 
2- Vatanımız için gerektiğinde canımızı bile verebileceğimiz oyunlarla gösterildi. Düşman askerlerine  karşı savunmayı oyunlarla öğrendiler.
3-	Öğrencilerin vatanseverlikle ilgili oyun kurma ve oynama yeteneği  geliştirildi.
4-	Çanakkale zaferini anlatan oyunlarla Çanakkale Zaferinin önemi daha da pekişti. 
5-	Vatanseverlik,  oyunlarla öğrencilerin ilgilerini çekerek öğrenmeleri pekişti.

Sınıf öğretmeni Neriman KOÇ - 6/D sınıfı

İlköğretim 2.Kademe

Web Adresi

2012

Orhan Gazi İlköğretim Okulu

SORUMLULUKLARIM – SORUMLULUK LİSTEM

Öğrencilere olumlu davranışlar kazandırmaya dönük uygulamalar

AMAÇ: 1- Öğrencileri sorumluluklarının ne olduğunun bilinmesi. 2- Sorumluluklarını yerine getirebilme. 3- Öğrencilerde evde, okulda ve çevrede üstlenilmesi gereken sorumluluklar konusunda farkındalık oluşturmak. UYGULAMA SÜRECİ : 1- Sorumluluk tanımı yapıldı. Sorumluluğun ne demek olduğu topluma ve insanlara faydasının ne olduğu anlatıldı. Sorumluluk sahibi kişilerin sahip olması gerekenler anlaşılır bir dille öğrencilerin seviyesinde açıklandı. 2- Öğrencilerden sorumluluğun ne olduğu üzerinde düşünmeleri istenir. 3-Ardından sorumluluk kavramının sözlük anlamına bakılır. Öğrencilere sorumluluğun sözlük anlamını sınıfa okutuldu. 4-Evde, okulda ve çevrede küçükken yapamadığımız ama şimdi yerine getirebileceğimiz sorumluluklar üzerine konuşuldu. 5-Öğrencilerden gelen sorumluluk örnekleriyle bir sorumluluk listesi oluşturuldu. Bu sorumluluk listeleri okutuldu. 6- Sınıflarda öğrencilere, oluşturulan bu listeler evet ya da hayır olarak doldurmaları sağlandı. DEĞERLENDİRME :1-Öğrenciler arkadaşına, ailesine, çevresine, okuluna ve öğretmenine karşı sorumluluklarının farkına varmaları sağlandı. 2-Sorumluk denildiğinde, üstümüze düşen görevleri yerine getirmek gerektiği anlaşıldı.

Sınıf öğretmeni Neriman KOÇ

Tüm Okul Genelinde

Web Adresi

2012

Orhan Gazi İlköğretim Okulu

Sevgi, saygı ve nezaket sözcüklerini kullanma

Öğrencilere olumlu davranışlar kazandırmaya dönük uygulamalar

AMAÇ:	1-	Verien kavramların sevgi ve saygı ile ilişkisini doğru ifade etme.
2- Günlük  hayatında sevgi ve saygı ve nezaket sözcüklerini kullanma.
UYGULAMA SÜRECİ	:1-	Günlük hayatta kullanılan sevgi ve saygı ifadelerinin neler olduğu soruldu.
2-	Arkadaş sevgisini anlatan bir metin verildi.
3-	Metinde boş bırakılan yerleri metin parçası üzerinde doldurmaları istendi.
4-	Verilen kavramları boyamaları istendi.
DEĞERLENDİRME:	1-	Verilen etkinlik  öğrenciler tarafından dolduruldu.
2-	Öğretmenle beraber doğru cevapları kontrol edildi.
3-	Nezaket sözcüklerini günlük hayatta kullanmaya başladılar.

Sınıf öğretmeni Neriman Koç

İlköğretim 1.Kademe

Web Adresi

2012

Orhan Gazi İlköğretim Okulu

Örgüden veya kumaşlardan el işi olarak yapılmış pofuduk dolgu oyuncaklar

Öğrencilere olumlu davranışlar kazandırmaya dönük uygulamalar

AMAÇ: 1- Çocuğun hayatında değerli ve önemli olan oyuncağı,  en sevdiği arkadaşından alması.
2-Hediye  aldığı  değerli oyuncak için arkadaşına  teşekkür ederek gülümsemesi, mutlu olması,
3-Arkadaşına sevgisini belirtmesi.
4- Annelerin de,  çocuğunun arkadaşına önem ve değer vermesi.
SÜREÇ: 1-  Okuldaki 1. 2. 3. Sınıf öğrencilerin annelerinden  evlerindeki atık malzemelerden el emeği olarak pofuduk yumuşak dolgu oyuncak yapmaları istendi.
2-  Oyuncağı , çocuğu ile birlikte içine sevgisini de katarak ve  özenerek  tasarlaması istendi.
3-  Yaptıkları oyuncaklar belirlenen günde okula getirildi.
4-  Aynı gün tüm öğrenciler, en sevdiği arkadaşına oyuncağı hediye verdiler.
 5- Öğrenciler, oyuncağı  verirken en güzel duygularını ve sevgisini  dile  getirdiler.
SONUÇ:  1- Bir çocuğun hayatındaki değerli ve önemli olan  oyuncak ve arkadaş sevgisini birlikte aynı anda yaşaması.
1-	 Oyun oynarken, oyuncağa sarılıp uyurken yumuşaklığını hissetmesi onun kendini güvende hissetmesini sağlaması.
2-	Annelerin de çocukların arkadaş sevgisine destek ve önem  vermesi .
Arkadaşına karşı ilgili ve sevecen davranışlar arttı. Kavgalar yok oldu.

Sınıf öğretmeni Neriman KOÇ

İlköğretim 1.Kademe

Web Adresi

2012

Orhan Gazi İlköğretim Okulu

Sevmeyi bilen mutlu insanlar

DEĞERLER EĞİTİMİ İLE İLGİLİ ÖRNEK UYGULAMALAR

AMAÇ: Hayatımızdaki  mutlu insanların,  gülen yüzlerini bir araya getirmek.
SÜREÇ:1- Okuldaki tüm  öğrencilerden , ailesindeki ve çevresindeki  tüm insanlardan mutlu anlarını  anlatan fotoğraflar getirmeleri  istendi.
2- Bu fotoğraflar bir Türkiye Haritası üzerinde yerleştirilip yapıştırıldı. Böylece sevmeyi bilen mutlu insanlar haritası oluşturuldu.
3- Gülen insan fotoğraflarından oluşan Türkiye Haritası  okulun görülebilecek bir yerine asıldı.
4- Öğrencilerden,  ” Biz, sevmeyi bilen mutlu insanlarız.”  sloganı ile dikkat çekildi.
SONUÇ: Öğrencilere,  mutlu olabilmek için sevmek gerektiği ve sevmenin önemi kavratıldı.
Gülümseyen öğrenciler, mutlu öğrenciler çoğaldı.
Öğrenciler arasında tartışmalar, kavgalar azaldı.

Sınıf öğretmeni Neriman KOÇ

Tüm Okul Genelinde

Web Adresi

2012

Orhan Gazi İlköğretim Okulu

VATANSEVERLİĞİ ANLATAN KELİME AVI VE LABİRENT BULMACA HAZIRLAMA

DEĞERLER EĞİTİMİ İLE İLGİLİ ÖRNEK UYGULAMALAR

AMAÇ :  Vatanseverliği anlatan sözcükleri bulabilmek.
1-	Vatanseverliği anlatan Kurtuluş Savaşını labirent bulmacada  bulabilme ve gerçekleştirebilme.
2-	Öğrencilerin konuyla ilgili yaratıcılıklarını keşfedebilmek.
3-	Öğrencilerin bulmaca yeteneğini ölçebilmek.
Serbest etkinlikler derslerinde bilmece ve bulmacaları uygulayabilmek.


SÜREÇ:  Öğrencilerin   hazırladıkları,  vatan sevgisi ile kazanılmış  Kurtuluş  Savaşı’nın hangi aşamalardan geçilerek kazanıldığını labirent bulmaca ile bulunmasını anlatıyor.
Kelime  avı  ise vatanseverliği anlatan sözcüklerin harflerin içinden bulunmasını anlatıyor.

Sınıf öğretmenleri : Neriman KOÇ - Özcan ARSLAN

Tüm Okul Genelinde

Web Adresi

2012

Orhan Gazi İlköğretim Okulu

HOŞGÖRÜ PROGRAMI

DEĞERLER EĞİTİMİ İLE İLGİLİ ÖRNEK UYGULAMALAR

AMAÇ	1-Hoşgörünün ne olduğunu kavrayabilme, hoşgörülü davranışların duygu ve düşüncelerini öğrencilere benimsetebilmek.
2- Mevlana’yı tanıtabilmek, Mevlana’nın yedi öğüdünü öğretebilmek. Mevlana’nın düşüncesini anlamak.
UYGULAMA SÜRECİ	1-Program için hazırlık yapıldı
2-Şiirler belirlendi ve öğrenciler şiir dinletisi yaptı.
3-Konu ile ilgili slaytlar hazırlandı ve sunuldu, konu ile ilgili konuşma yapıldı.
4- Semazen gösterisi yapıldı.
5. Mevla’nın  yedi öğüdü belirtildi.
6. Mevla’nın düşüncesini anlatan müzikler dinletildi.
7.Mevlana’ hoşgörü anlayışına dikkat çekildi.
8- Programın sonunda  hoşgörü ile ilgili öğrenci görüşleri alındı.

DEĞERLENDİRME  -  SONUÇ	1-	Öğrenciler, arkadaşlarının hoşgörülü davranışlarını gördüler.
2-	Kendileri de hoşgörülü davranışlar sergilediler,
3-	Okul içinde tartışmalar azaldı.
4-	Öğrenciler, Hoşgörü ustası Hz Mevlana, Yunus Emre, Hacı Bektaşi Veli’yi tanıdılar, onların düşünce tarzını öğrendiler.
5-	Mevlana’nın evrensel mesajını “Gel yine gel !  Kim olursan ol yine gel!  öğrendiler.
6-	Mevlana’nın yedi öğüdünü öğrendiler.

Neriman KOÇ, Özcan ARSLAN

Tüm Okul Genelinde

Web Adresi

2012

Orhan Gazi İlköğretim Okulu

HOŞGÖRÜ MÜZİK DİNLETİLERİ

Öğrencilere olumlu davranışlar kazandırmaya dönük uygulamalar

AMAÇ	1- Hoşgörü  müziklerinin  söylenmesi ve dinlenmesi.
2- Hoşgörünün  müzik eşliğinde kavratılması.

UYGULAMA SÜRECİ	Hoşgörüyü anlatan  şarkı ve müzikler  araştırıldı,  bulundu.
Ajda Pekkan’ın “Hoş görsen “ şarkısı, İlhan İrem’in  “Hoşgörü “ şarkısı  ve Işın Karaca’nın “Hoşgörü “ parçaları  teneffüslerde  3 hafta boyunca çalındı.  Öğrencilerin  bu şarkıları dinlemeleri  ve eşlik etmeleri sağlandı. 


DEĞERLENDİRME  -  SONUÇ	Müzik eşliğinde  hoşgörüye dikkat  çekildi.  
Hoşgörü şarkılarındaki sözlere kulak dolgunluğu  yaratıldı. 
Şarkılardaki    hoşgörü sözleri,  müzik eşliğinde kavratıldı.
Öğrencilerde  olumlu düşünme ve davranışlarda  iyileşme ve anlayış gözlendi.
 Hoşgörünün ne olduğunu  müzik eşliğinde  öğrendiler.
Arkadaşlık  bağları kuvvetlendi.

Neriman KOÇ

Tüm Okul Genelinde

Web Adresi

2012

Orhan Gazi İlköğretim Okulu

Hoşgörü -Aile ve okul bülteni

DEĞERLER EĞİTİMİ İLE İLGİLİ ÖRNEK UYGULAMALAR

AMAÇ Öğrenciler ve ailelerinin ocak ayında işlenecek değer hakkında bilgilendirilmesi. Toplumdaki hoşgörü anlayışının artması. UYGULAMA SÜRECİ 1- Okuldaki tüm öğrenciler ve ailesindeki bireyler için aile ve okul bülteni hazırlandı. 2- Bülten oluşturmak için hoşgörü içeren tanımlar ve konu anlatımı yapıldı. Konu ile ilgili önemli kişilerin görüşlerine yer verildi. 3- Vurgulanmak istenen değer il e ilgili tavsiye kitaplar, seyirlik, özlü sözlere ve görsellere yer verildi. 4- Mevlana’nın yedi öğüdüne ve hoşgörü anlayışına dikkat çekildi.. 5- Hoşgörüyü anlatan (İyi niyet, anlayış, empati ) üzerinde duruldu. DEĞERLENDİRME- SONUÇ Öğrenciler ve aileler hoşgörü değerinin önemini anladı. Bilgi sahibi oldu. Öğrencilerde olumlu davranışlar çoğaldı. Velilerde de olumlu davranışlar oluştu.

Sınıf öğretmenleri: Neriman Koç- Özcan Arslan

Tüm Okul Genelinde

...